Resumen
La Investigación tuvo como objetivo determinar la aplicabilidad de la evaluación formativa por parte de los docentes del Decanato de Ciencias de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" (UCLA), igualmente formular propuestas que permitan ejecutar la función formativa de la evaluación en el referido ámbito. La naturaleza de la investigación es de carácter descriptivo, tipo encuesta. La muestra es de 60 profesores que laboran en los diferentes departamentos de dicho Decanato. El instrumento, utilizado para obtener la información, tipo encuesta estructurada, se validó por juicio de expertos y prueba piloto. La información se procesó en forma electrónica, diseñándose cuadros para presentar la frecuencia, realizar el tratamiento y el análisis porcentual. Los resultados evidencian que aún cuando un grupo de docentes utilizan la evaluación formativa, es la evaluación sumativa la que efectúan con mayor frecuencia. se propone el diseño de un plan de formación y asesoramiento a fin de solventar las necesidades detectadas en el estudio.